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“最近刚谈了两个日本客户,再过几天就能进账30多万元。按照公司目前的销售进度,到年底估计能赚个200万元。”近日,才从浙江财经学院东方学院毕业不到两年的学生陈升升谈起自己的创业计划时信心满满。从去年7月到今年5月,陈升升开的外贸公司员工从最初的2个增加到现在的10个,流动资金从起步时的1000元增长到100多万元。
市场营销专业的陈升升,大二时就在学校组织了一支创业团队,通过暑期社会实践带着团队到家乡,对当地山茶油市场进行深入细致的调查研究。大三时,他们创业团队的研究报告在浙江省第六届“挑战杯”大学生创业计划竞赛中获得三等奖。大四开始,陈升升在其创业导师东方学院党委副书记伏晓红的鼓励下注册了茶文化发展公司。
在浙江财经学院东方学院,陈升升这样大学阶段便开始创业的学生有不少,像承包农田种植中草药的大三会计专业学生许鑫翰,大四就给西博会建设网站收获第一桶金5万元的信息管理与信息系统专业学生唐海江等。
近年来,为了解决大学生就业难的问题,国家出台一系列政策鼓励大学生自主创业。大学生创业很不易,一方面,他们要兼顾学业,另一方面,大学生在行业知识、管理经验、社会阅历等诸多方面很有欠缺,并且对自己能力、个性的认知也往往不够清楚。
浙江财经学院东方学院以经济和管理类学科为主体,对创业学生提供帮扶。在全校范围内开设相关课程,如商务谈判、商品学、管理沟通、ERP软件应用、税务筹划等。2009年,学校聘任多位知名企业家和校内导师担任创业导师,成立大学生创业指导站,为在校大学生在创业过程中遇到的资金、资源、法律等相关问题作具体指导。学院还创新地在创业教育中引入学分制管理,学生参加创业教育活动、参加创业教学活动均被纳入这一管理体系,以活动量和活动成果为考核依据,并折算成学分。例如,学生参加各类创业创新活动、注册公司开展业务的,每项可获4学分;学生创业项目获得市级以上政府专项创业资金资助的,每项可获5学分。引入学分制管理,大大激发了在校生创业的激情。
都说大学生创业只有不到3%的成功率,但是还是有那么多大学生在施展创业的激情。面对现在严峻的就业形势,大学生创业或许正在成为另一种“就业”。 |
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